试题详情
- 简答题幼儿打击乐演奏的三种主要方式是：（）、（）、（）。
- 音色探究中的打击乐演奏；对歌曲与乐器中典型节奏型提炼的演奏；多声部演奏
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 幼儿的三种身体动作类型：（）、（）、与物
- 风格经验的年龄目标有（）、（）、（）。
- 低幼儿童在音高歌唱方面的发展特征是什么？
- 多声部歌唱的四种音乐材料类型是（）、（）
- 简述指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与
- “妈妈用梳子，梳着我的头发；风是树的梳子
- 简述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤。
- 简述集体舞教学的三个不同阶段。
- 简述指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习
- 5—6岁幼儿嗓音能达到的音区是（）。
- 奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节
- 简述多声部歌唱经验的获得机制。
- 在八岁前已经获得全面而基础的音乐经验的儿
- 学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园
- 简述指向力度经验目标的歌瞳所具有的特点与
- 简述日常音色经验的获得机制。
- 表现性评价
- （）的产物是行动，而行动是指向目的的，不
- 幼儿园音乐作品选择范围有（）、（）。
- 简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期