试题详情
- 单项选择题对学习的心境及努力程度的调节控制,属于()
A、资源管理策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学习的内涵
- 遗传是一种普遍的心理现象。
- 某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听
- 简述资源管理策略的具体内容。
- 强调概括化经验或原理在迁移中的作用,这种
- 品德的个体性特征具体体现为()
- 顿悟即突然觉察到问题解决的办法,它是通过
- 认知技能即心智技能,是通过学习而形成的合
- 儿童的道德观念倾向于主持公道、平等等,属
- 发现法的提出者是()
- 替代强化是一种间接强化。
- 主动发展观认为存在交互作用的两大因素是(
- 图式是对一类范畴的特征所形成的一种定格的
- 学生的问题行为与()的教育有很大关系。
- 皮亚杰的“图式”
- 合作
- 近视眼的人,视敏度比正常人低。
- 以下()现象反映了遗忘在量上的规律。
- 在实际教育情境中,对学生学习的接受——构
- 强调迁移就是心理官能发展的结果,这一理论