试题详情
- 单项选择题成员已有共同目的的活动,但活动还只具有个人的意义的群体是( )
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 成员已有共同目的的活动,但活动还只具有个
- 非正式学生群体
- 根据迁移性质的不同,即迁移产生的影响效果
- 认知派学习理论的鼻祖是()
- 桑代克提出的学习理论为______。
- 动作技能形成所要经历的阶段有()
- 简述中学生心理发展的特点及对教育的意义。
- 操作技能的形成可分几个阶段?( )
- 形式运算阶段的主要思维特征有( )。
- 有人建议在教育实践中,“要多使用奖励,而
- 论述影响品德形成的因素。
- 桑代克提出的主要的学习律不包括()
- 把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(
- 课堂练习时,专家教师要求学生做作业时要安
- 以下不属于教学策略设计内容的是()
- 教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过
- 期的心理发展具有的特征有( )。
- 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄
- 以“发生认识论”为理论核心的心理学家是(
- 简述良好的课堂管理的主要原则。