试题详情
- 单项选择题完整语言教育观的理论依据是（）。
A、当代国外全语言理论
B、路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说
C、伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论
D、皮亚杰的认知发展理论
- A
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热门试题
- 下列选项不属于前识字经验的是（）。
- 要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落
- 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中
- 学前期是儿童语音发展的关键时期，也是学习
- （）是指儿童的词语指称对象完全与目标语言
- 学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的
- 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书
- （）是指的是同一个人同时学习和使用两种语
- 文学活动着重培养幼儿的（）。
- 幼儿园文学活动常用的文学作品是（）。
- 幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标
- 简述完整语言教育观的内涵。
- 幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语
- 幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相
- （）体现了词和事物的联系，特别是词指称整
- 教师在谈话活动中以参与者的角色身份出现，
- 学前儿童语言的训练，主要在于训练其乐于与
- 情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理
- 行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人
- 按语言编码特点，幼儿园讲述活动的类型有（