试题详情
- 判断题幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次。
- 正确
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热门试题
- 不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。
- 幼儿园里的幼儿都吃过糖果，在谈话活动中以
- 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的
- 幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》是我国幼儿
- 在学前阶段如何提高幼儿学习书面语言的兴趣
- 谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的
- 不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。&
- （）体现了词和事物的联系，特别是词指称整
- 幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步
- （）是口头语言的物质载体，是发音器官发出
- 幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴
- 早期阅读具体的内容有以下三个方面（）。
- 幼儿园语言教育的方法有哪些？
- 简述学前儿童语言学习的影响因素。
- 语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然
- 幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不
- 儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“
- 什么是幼儿园谈话活动？
- 讲述活动为幼儿创设的是（）。