试题详情
- 简答题谈谈你对运动损伤的心理学恢复方法的认识?
-
(1)运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降,而且在心理上也造成不同程度的伤害。损伤后,对受伤者进行心理恢复就显得尤为重要。
(2)其主要目的是,消除受伤后的心理障碍,走出阴影;促进受伤体机能的恢复。
(3)Grove和Gordon(1991年)在Adersen 和Williams的应激—损伤模型的基础上经扩充,提出了一个运动损伤恢复理论关系模型;在这个模型中,运动员的损伤能否恢复和返回赛场是由治疗的相关因素、损伤的相关因素以及影响个体的应激源史、应对资源、个性等心理因素和心理干预共同决定的,损伤的恢复过程是心理反应、认知和行为交互作用的过程。
(4)研究证明下述心理方法对运动损伤康复较为有效:控制和调整自己的行为和思想,设置目标,积极的暗示、自我谈话以及表象训练,寻求社会支持,否认与移置,投射与升华等。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 任何由骨骼和肌肉产生的导致能量消耗的身体
- 学生在学习完网球以后再去学习乒乓球,动作
- 在参加体育活动的目的上,具有()的人,更
- 为什么说交互作用模式能有效地预测运动行为
- 现代竞技体育运动科学化训练系统中不包含心
- 体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优
- 什么是心境状态?
- 对运动员或学生的阶段性反馈应以积极肯定为
- 团体内的成员为了达到特定的任务而在一起工
- 体育锻炼可以最大限度地减少药物和心理恢复
- 什么是归因?归因的理论主要有哪几种?
- 人格能影响运动损伤发生。
- 对于一个年轻的运动员来说,学习目标定向和
- 注意是心理活动或意识对一定信息的指向和集
- 表象训练理论中()认为可以从神经肌肉与认
- 某右利手篮球运动员的右肘关节损伤,设计一
- 运动员的训练年限对运动员的稳定性归因不会
- 试以某一个学校体育团体的具体情况为例,谈
- 试述并比较体育锻炼行为的几种理论?
- 赛前设定团队目标时,由教师或教练设定即可