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- 简答题结构化教学的两大策略是：视觉安排和（）
- 常规
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热门试题
- 敲击鼓的声音是（）声音。
- 约3/4的脑瘫儿童伴有智力障碍。
- 智力障碍儿童也需要成功的体验。
- 我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后
- 助听器保护最重要的因素是（）
- 从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能
- 智力发展障碍导致儿童本身自我控制不足，判
- 阅读障碍约占学习障碍的80%。
- 孤独症最早是1943年美国医生LeoKa
- 教师应为多重障碍儿童设置具体明确的（）。
- 智力障碍儿童中，轻度智力障碍儿童较易感到
- 正常情况下耵聍会黏住灰尘等异物，不需要（
- 多重障碍状况的合并会造成重度的教育需求，
- 教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训
- 具有优异禀赋的超常儿童也是特殊需要学生。
- 学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。
- 自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生
- 人与人之间的沟通通常采取（）沟通形式。
- 使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的
- 运用自然教育策略促进多重障碍学生的（）和