试题详情
- 多项选择题下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有（）
A、集体活动形式
B、小组活动形式
C、集体与小组结合的活动形式
D、个别活动形式
- A,B,C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 幼儿排序能力的发展主要表现在对物体（）的
- 数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方
- 比如：“妈妈给小红1只苹果，然后又给小红
- 在幼儿期主要学习按物体（）的差异排序及按
- 简述学前儿童数学教学活动的价值。
- 儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方
- 自然测量
- 数序
- 与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之
- 形式（概念、判断和推理）正确地反映事物之
- 简述学前儿童学习数学教育的原则。
- 教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有
- 认读阿拉伯数字的指导要点有（）
- 幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端
- 简述学前儿童感知集合概念的发展。
- 数的守恒教育一般安排在（）进行。
- 与其他学科不同，它更多的不是强调开放性、
- 文氏图表示法
- 下列属于用数学术语定名称的有（）
- 一个集合中的元素并非具有共同属性。