试题详情
- 判断题具体一节课的评价流程,一般情况下是先由评委当堂打分,然后结合校委会评分,两项相加得出评价。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 课改的任务是提高教学效率和升学率。
- 小组建设的过程可分为三步:①(),②()
- 推进高效课堂如何转变教师的观念?
- 怎样克服课堂展示上的“三多三少”现象?
- 展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。
- 教师最大的任务是()
- 教师在课上应该把学生看成(),用亲切、真
- “新教师”是指课改观念新,教学方法新的教
- 一切教学资源和教学活动都应围绕(),而非
- 高效课堂教学系统元素包括哪几个方面。
- 积累知识、总结方法、培养能力,这些只是“
- 为了产生较好的课堂效果,导学案可以从哪3
- 美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学
- 小组长是小组学习的关键,如何培训小组长,
- 高效课堂文化从类型上,它包括外显和()两
- “以学评教”是什么意思?
- 合作不单纯是一种学习方式,更是一种态度、
- 语言点评、分数记录、榜样引领等都是评价,
- 教育的最高境界是信仰。
- 课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的