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- 判断题道德行为居于品德心理结构的核心地位。
- 错误
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- 能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为
- 中学生道德信念具有情绪情感色彩、（）等特
- 反馈功能的正向发挥表现为（）
- 社会观点采择
- 品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道
- 独立意向
- 品德发展的基本特点包括（）。
- 按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要
- 中小学生的道德行为发展具有不一致性，有时
- 初中生的品德具有（）的特点。
- 品德测评中，反馈功能的正向发挥表现为：诊
- 根据我国心理学家对初中生道德情感的研究，
- 如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展
- 价值观给予人生观、世界观以一般的观点和方
- 各个阶段的具体目标应包括（）
- 简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的
- 简述道德行为产生的心理机制。
- 中小学生在明知道德规范与准则的情况下却故
- 中小学生世界观、人生观形成和发展呈现出（
- 如何有效的减少青少年的攻击行为？