试题详情
- 单项选择题()的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式,有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”,支撑了新的科学课程设计。
A、布鲁纳
B、维果茨基
C、皮亚杰
D、奥苏贝尔
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 1995年,法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕
- 测量数据中有一位“不确定数值”,说明其测
- 生命世界部分内容标准包括()。
- “学生体重对弹跳高度的影响”实验中,因变
- 如何做到科学教育与人文教育的结合?
- 下列各项中,不属于科学探究学习要素的一项
- “水和油有什么相同点?”属于归结思维型提
- 对科学探究方面的评价重点是:学生动手动脑
- 以下哪几项属于家庭科技活动形式()
- 课题研究模式所渗透的主要教学思想是()的
- 属于形成性评价的方法的有()。
- 教学大纲只强调教学过程,忽视课程其它环节
- 以下哪几项不属于家庭科技活动形式()
- 下列属于引导型探究特点的有()。
- 知识观是对应于活动客体——教学目标和内容
- 对待科学的具体内容标准有()。
- 被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理
- “讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学
- “在实践中反思”的方式有()。
- 效度是指评估结果的前后一致性和稳定性。