试题详情
- 判断题教学目标是教学要达到的预期结果，需要教师把握，不一定要被学生认同。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 阅读教学的内容有哪些？
- 简述泰勒课程开发的四个经典问题。
- 课程设计的过程模式的代表人物是（）
- 在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可
- 布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括
- （）是一种最古老的课程与教学目标取向，其
- 教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教
- 凯洛夫认为学生领会的是“人类所获得的真理
- 学校语文知识封闭僵化与（），是我国语文教
- 魏书生以（）教学法著名。
- 杜威在其1902年出版的著作中曾针对传统
- （）有句名言，教之于学就如同卖之于买，形
- 课程选择的基本取向及其相互关系是什么？
- 小学语文是基础工具学科。
- 不属于大学教学评价的现实意义的有（）。
- 在课程实施的忠实取向看来，课程变革是（）
- 从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的
- 运用练习法的一般要求之一是（）。
- 在教育史上第一个倡导教学论的人是德国的赫
- 与传统的经济相比，知识经济有突出的特征：