试题详情
- 判断题小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组，也可按学生的兴趣分组，还可混合编组。小组人数的确定，根据教学任务不同而有差异。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行
- 导入是课堂教学的一个重要环节。
- 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展
- 课堂观察的意义体现在（）
- 提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老
- 教师使用挂图时，挂图可以在课前就展示给学
- 张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的
- 从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（
- “引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属
- 语音是指声音的高低，实际上是声音强度、长
- 课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为，还
- 教学结课时应注意的问题：忌（）；忌（）；
- 小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时
- 课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地
- 作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式
- 心理教育课教学板书内容的基本构成是（）。
- 教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程
- 在运用强化技能时要注意（）
- （）是以文字表述为主，并用线条、数字或符
- （）技能是教师在完成课堂教学活动时，对教