试题详情
- 单项选择题 课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地把课件内容呈现给学生的过程。教师要注意从以下几方面选择恰当的课件呈现方式以争取达到最优化的呈现效果。 1.(); 2.体现呈现层次; 3.选择呈现方式; 4.把握呈现时机。
A、分清呈现顺序
B、体现呈现形式
C、选择呈现媒介
D、确定呈现时机
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 指导性组织的是进行课堂纪律的管理。其作用
- 使用幻灯、投影演示时的错误做法是()。
- 板书耽误时间,影响课堂教学效率,应尽量少
- 王老师的班级比较吵闹,他通过给学生讲故事
- 下列行为中属于消极强化的有()
- 课堂导入就是创设课堂情境。
- 学期结束时的巩固通常通过()进行
- 教师不断地组织学生注意,管理纪律,引导学
- 教师恰当理答的前提是()
- 说课的重点部分是()
- 小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时
- 板书的概括功能表现为()
- 要创设有效的课堂导入,导语的设计需短小精
- 网络交流能力还包括:()能力;文字输人能
- 教师的体态语言包括()
- 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间,
- 作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生
- 关于“教材”与“课本”,最为合乎实际的合
- 以学生原有的生活经验为出发点,教师通过生
- 巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学