试题详情
- 单项选择题在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。
A、行仁义而怀西戎，遂王天下
B、直可惊天地，泣鬼神
C、河曲智叟笑而止之日
D、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 某教师阅读《义务教育语文课程标准（201
- 教师在讲到修辞这一知识点时，为了让学生更
- 导读吴敬梓的《范进中举》后，教师准备给学
- 学生学习古诗时容易急于成诵，只重速度，节
- 读《陈情表》教学实录（节选），完成问题
- 阅读下面的教学案例，回答问题。根据《普通
- 在文言文总结课上，教师指导学生总结“古今
- 教师在讲授《春》时，为学生补充了有关现代
- 执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生
- 在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动
- 阅读以下教学导入，按照要求答题。“相信未
- 下面是一位学生的习作，阅读并完成下列各
- 《荆轲刺秦王》课后“研讨与练习”中有一题
- 教师在讲授李白的《秋浦歌》中"白发三千丈
- （教学设计题）司马迁《项羽之死》原文项
- 在教学《囚绿记》时，教师引导学生归纳其主
- 教学《失街亭》时，教师为了引导学生找到“
- 《别了，“不列颠尼亚”》课后“研讨与练习
- 教学李白的《月下独酌》一诗，教师为了让学
- 阅读《看云识天气》的课堂导入，按要求答题