试题详情
- 单项选择题现代学前教育原理告诉我们,学前儿童的基本活动形式是()
A、学习
B、自我服务性劳动
C、游戏
D、作业
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 某教师为大班积木区制定的教育目标为:“能
- 第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获
- 带有“好像”和“假装”的特点,是学前儿童
- 世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏
- 儿童游戏中最引人注目的部分是()
- 儿童人类学家()认为:儿童的世界就是学习
- 在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏
- 精神分析学派游戏理论的贡献是()
- 搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人,用沙筑碉
- 教学游戏也称作()
- 现代西方心理学流派中,最重视游戏问题的一
- 剩余精力说的代表人物是()
- 以玩具的使用性或其目的性分类,可把玩具分
- 一般来说,教师可以两种身份介入儿童的游戏
- 平行游戏法
- 按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是
- 游戏在学前儿童智力发展中的作用是什么?
- 儿童游戏的常规一般有()
- 简述规则游戏的组织与指导原则。
- 如何理解游戏是儿童的主体性活动?