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- 判断题教案就是学习的路线图。
- 错误
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- 高效课堂具有三大特性，即（）、（）、（）
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- 导学案的重点在“学”字上。
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- 班级文化的受益者是（）。
- 设计导学案为什么不能将“知识问题化”误解
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- 以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学
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- 分组形式不是目的，有利于合作学习才是目的
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