试题详情
- 简答题分析“喜洋洋”的曲式结构与再现主题内容。
-
曲式结构:
再现主题内容:
在粮食丰收后的一个晚上,农村男女青年喜气洋洋地敲锣打鼓、跳舞欢庆。有几个男青年敲起了鼓(第一段ab两句),有几个男青年敲起了钱(第一段c句),有几个男青年敲起了吊钗(第一段d句);然后所有的女青年拿着绸带跳起了绸带舞,先是把绸带往头顶甩(第二段ab句),然后把绸带往身旁甩(第二段cd句);最后男青年又出来了(第三段重复第一段)。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的
- 幼儿打击乐演奏的三种主要方式是:()、(
- 简述打击乐器音色经验的获得机制。
- 进入音乐思维迁移环节有哪四种情况?
- 简述幼儿提炼乐曲节奏型可能使用的四种方法
- 音色经验的年龄目标有()、()、()、(
- 简述在语言节奏中让感知节拍教师需要具备的
- 幼儿进行打击乐演奏的目的是什么?
- 幼儿园音乐作品选择范围有()、()。
- 幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式
- 阐述行为目标准确表述的要求,并举例。
- 3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是()。
- 简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼
- 学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲
- 简述人的音色经验的获得机制。
- 简述学前儿童音乐课程内容组织的三种形式。
- 多声部歌唱的四种音乐材料类型是()、()
- 风格经验的年龄目标有()、()、()。
- 制作系统
- 旋律经验的年龄目标有()、()、()。