试题详情
- 简答题学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题，其次是（），旨在诠释再现内容。
- 动作表现
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 论述学前儿童的三大音乐趣味。
- 简述指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习
- 简述体态律动学的二个主要内容。
- 进行曲的二种类型是比较优雅的进行曲、（）
- 音乐表现性评价设计的三个步骤是什么？
- 音乐作品的表现性
- 知觉系统
- 歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。
- 简述指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具
- 自发咏唱
- 简述在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三
- 速度经验的年龄目标有（）、（）。
- 节奏的两个方面是（）、（）。
- 幼儿进行打击乐演奏的目的是什么？
- 简述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点
- 旋律经验的年龄目标有（）、（）、（）。
- 简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。
- 音乐的句法因素是（）、（）、（）。
- 音乐再现性最重要特征是（）。
- 创编歌词活动