试题详情
- 简答题强化也是一种操作,它的呈现或撤除能够()发生的概率。
- 增加反应
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 班级的大小是影响课堂管理的一个()
- 简述学习动机自我效能感理论基本观点。
- 简述学习动机的概念及功能。
- 教师角色冲突的类型不包括()
- 教师作为学生管理者与学生的朋友,这两种角
- 简述标准化成就测验的优越性。
- 简述职业院校学生存在的学习心理问题。
- 当学生嘲笑张老师个子矮小时,张老师以一句
- 行为主义学习理论的代表人物是()
- 所谓()是指两代人在进行物质交往和精神交
- 制约学生群体促进或阻碍个体的因素是什么?
- 什么是移情、尊重和具体化?
- 课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有
- 不同的教学目标对教学活动的要求有何不同?
- 兴趣是一个人力求认识、掌握某种事物,并经
- 影响职业院校学生学习动机的主观因素有()
- 学习过程中常用的精细加工策略是什么?
- 什么是变量?什么是研究变量?什么是常量?
- 认知心理学家给学习的定义是,凭借经验产生
- ()又称启发式教学,主张让学生通过自身的