试题详情
- 简答题注疏的内容包括哪些方面?具体说明。
- 训诂内容包括:解释词义(传曰:谓吾舅者,吾谓之甥《仪礼。丧服》)、串讲文意(《孟子梁惠王上》“沼,池也”这一句是解释词义,下面几句则为串讲文意)、分析句读(《周礼天官宫正》中郑玄注“郑司农读火绝之,云,“禁凡邦之事毕””)、校勘文字(《诗邶风绿衣》郑玄笺“绿当为缘;故作缘,转作绿字之误也”)、阐述语法(诗周南麟之趾“于嗟麟兮!”
传:于嗟,叹辞)说明修辞手段(小雅鹤鸣:鹤鸣于九皋,声闻于野。
毛传:“兴也。皋,泽也。言身隐而名著也”)、诠解成语典故、考证古意古义、叙事考史、记述山川、发凡起例、释义和叙事。注疏的分类有:注和疏、释义和叙事、他人所注或自注、补注和集注。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述“浑言”、“析言”等术语的用法。
- 既辨音又释义的训诂专著叫()。
- 训诂学与音韵学没有关系。
- 《诗》:“何有何无,黾勉求之。”毛传:“
- 《汉书》:“亲二宫之膳。”颜注:“膳()
- 怎样利用古注?
- 《淮南子》:“发笱门。”高注:“笱,竹笱
- “腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是(
- “伤未及死,如何勿重”中“及”义为:()
- 声训
- 什么是训诂的术语?
- 南宋后期,江湖诗人成就较高的有戴复古和(
- 孔颖达认为:“诂者,古也。古今异言,通之
- 《诗经·南周·桃夭》:“之子于归,宜其室
- 现当代训诂学取得了比较快的发展,这些发展
- 形训的条件是什么?
- 《诗•大雅•生民
- 《诗•小雅•鹤鸣
- “债”和“责”是古今字,()字先出现。
- 《诗》:“将仲子今,无踰我园。”毛传:“