试题详情
- 单项选择题某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、普遍伦理取向阶段
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压
- 道德发展阶段论最早是由（）提出的。
- 根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的
- 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容
- 态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选
- 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也
- “明日复明日，明日何其多？我生待明日，万
- 道德情感的内容主要有（）。
- 爱国主义情感和集体主义情感属于（）。
- 品德中最主要的构成部分分别是（）
- 班杜拉证明，社会学习是通过（）而完成的。
- 柯尔伯格将道德判断分为（）。
- 下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度
- 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。
- 柯尔伯格的分类，小学低年级学生的道德主要
- 品德形成的标志是（）。
- 根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于
- 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为
- 不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（
- 爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。