试题详情
- 简答题实践性原则
- 指教师要引导学前儿童积极参与美术实践,在实践中培养和发展他们的美术能力和兴趣。 实践性原则应让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动; 避免两个倾向,即纯技巧和纯抽象的思想内容说教。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 宣纸的吸水性很强,可让孩子用丙烯颜料在宣
- 对于幼儿来说,绘画和泥塑这两种表现形式难
- 美国及日本当代儿童美术教育有何倾向?
- 加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是(
- 在同一年龄阶段的学前儿童中,艺术偏好和艺
- 探讨美术作品所蕴涵的意义,必须在整体与部
- 学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美
- ()是指分析上述指称对象之间的关系,也就
- 灌输法体现了教师中心主义。
- 简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。
- 学前儿童美术教育的原则有低控制原则、发展
- 表象的分解
- 传统智能可应用性的定义就是解答智力测验试
- 发展性原则
- 加德纳认为“写实主义”高峰的衰退和审美感
- 丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解绘
- “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美
- 一般采取让儿童根据自己的特点“各行其是”
- 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美
- “避免功利化教育取向,实施合理的美术课程