试题详情
- 单项选择题将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（）
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教必有法，但无定法，贵在得法。
- 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演
- 按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型
- 在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合（
- 教育史上最早的教学手段是（）。
- 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及
- 作为教学手段，参观属于（）。
- 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活
- 奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
- 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及
- 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少
- “学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则
- 给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉
- 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方
- 教育学最古老、最基本的核心是（）。
- 给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉
- （）是为完成教学任务而采用的办法。
- 教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确
- 小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。
- 评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多