试题详情
- 判断题各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
- 错误
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- 在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（
- 一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平
- 关于“教材”，表达适当的选项是（）。
- 教学与智育有什么联系和区别？
- 教态语言的特征有（）。
- 课程评价中，目标评价模式的提出者是（）
- 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性
- 教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演
- 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它
- 小学生认知技能获得的主要方式是（）。
- 教学过程？
- 在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发
- 教学技能训练的实践性原则要求（）。
- 对好动的学生，可采取的矫正方法是（）。
- 直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过
- 教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立
- 教学设计的基本要素主要有（）。
- 教科书是教师备课和上课的主要依据。
- 结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生