试题详情
- 判断题“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。
- 错误
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- 德育体谅模式非常注重培养学生的（）
- 个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活
- 德育的教育性功能的实现实质上是整个教育活
- 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
- 榜样包括伟人的典范、教育者的示范和学生中
- 参与式方法主要包括（）
- 德育所追求的最高境界是（）
- 体谅模式具有鲜明的人本主义色彩，不具有行
- 德育内容的选择依据是（）
- 陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
- 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。
- 德育在形式上包括（）
- 如何运用说服教育法？
- 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互
- 通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（
- 德育的实施渠道或形式就是德育的（）
- 实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实
- 如何运用榜样示范法？
- 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，
- 德育目标是德育工作的（）