试题详情
- 单项选择题数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。
A、填补认知空隙
B、执行方案
C、反思修正
D、调查资料
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学设计的原则有？
- 简述小学数学课程目标的改革与发展。
- 求最大公因数是学习（）的基础。求最小公倍
- 教学内容合理恰当是小学数学课堂教学的基本
- 小学数学学习方式，从教育心理学的角度看主
- 小学数学教育要重视学生为主体的学习活动。
- 请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进
- 空间定位不包括（）
- 在“空间与图形”的教学中，主要是要求学生
- 问题的主观方面就是指（）。
- 简述数学学习的态度含义
- 请分别设计以完成“解释性任务”和“制作性
- 第一学段“概率”学习的主要内容有（）
- 简述小学数学教学的原则
- 试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的
- 学生的数学学习必须建立在对（）的基础上，
- 小学数学作业的方式有？
- 说课的类型有哪些？
- 数学双基教学的心理学特征是，运算（）保证
- 教学工作