试题详情
- 单项选择题 各国的班级的种类主要大致有: ①普通班级(同一学年班级) ②复式班级(多学年班级) ③特殊班级(精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级) ④补习班(为学习落后的学生而设) ⑤()(出于去向指导的目的而设)
A、观察班
B、辅导班
C、培训班
D、指引班
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 影响初等学校课程改革的因素包括文化.教育
- 英国初等教育自产生起就形成了一种传统,即
- 各国初等学校课程管理体制的类型有哪两种,
- 美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的
- 日本初等学校道德教育历来以()为主,强调
- 为了适应欧洲一体化发展的需要,从1988
- 美国全国教育协会将小学教育目的概括为:发
- 英国小学教育目标:指导儿童正当的课余活动
- 英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展
- 美国独立建国后的公立教育活动对其初等教育
- 英国初等学校学生的实践作业,是指在教师的
- 1988年,法国政府提出了重点提高那些教
- 比较教育的研究以当代教育问题为中心。
- 写作教学上,联邦德国初等学校的教师,往往
- 1812年纽约州就设立了教育督察长,负责
- 抛锚式教学法是在建构主义学习理论影响下、
- 英国的现行学制是依据1944年“()”而
- 从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我
- 美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授
- 英国幼儿学校的教育目标:发展幼儿的个性。