试题详情
- 简答题简述小学数学教学过程的特征
-
1、小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程。
2、小学数学教学的过程是一个以发展思维能力为核心的促进学生素质全面发展的过程。
3、小学数学教学的过程是一个以小学数学教材为中介的教师与学生、学生与学生多边互动的合作过程。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 数学概念的学习,其实质就是学生认识、理解
- 要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,
- 波利亚的“怎样解题表”蕴涵着重要的思想方
- 举例说明传统的课程内容结构与呈现方式的特
- 研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组
- 数学规则
- 学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数
- 影响数学概念学习的主要因素有哪些?
- 简述小学数学运算规则教学的主要模式。
- 对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析
- 说课的意义有?
- 一般来说,评价的呈现方式包括()、()和
- 新世纪我国小学数学课程目标的特点分析。
- 简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基
- 对小学数学学科性质的再认识包含着()、(
- 小数认识操作卡属于教具与学具类。
- 简述学段目标表述的四个方面
- 教学方法大体分为哪五个系列、三个层次?
- 评价的主要目的是为了全面了解学生的()历
- 下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的