试题详情
- 简答题近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式,又称()。
- “五段教学法”
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- 广义的科学观强调两点:()、()。
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- 关于“前概念”的描述,错误的一项是()。
- 1985年,美国科学促进协会(简称AAA
- 既然科学理论是不断变化的,那么科学知识就
- 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、
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- 课程标准中对静电这部分内容提出了要求。
- “你们见过蚂蚁吃大象吗?”这一提问体现了
- 关于“设计实验”要素的学习,其学习目标错
- “误解”的普遍性是指不仅中小学生有“误解
- 属于形成性评价的方法的有()。
- 下列各项中,属于科学探究学习要素的有()
- 人类认识事物使用的最早,也是最古老的方法
- 科学精神的内涵包括()。
- 活动材料是指能更好地使课堂教学目标内化为
- 通常说的“公平实验”指的是()。
- 概念图教学的()和(),有助于促进小学生
- ()素有自然科学教学的“三剑客”美称。