试题详情
- 简答题课堂教育的主要方法有：讲述法、讲解法、演示法、（）。
- 提问法
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热门试题
- 我国矫正教育目的的实现策略有哪些？
- （）是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的
- 我国的矫正教育与西方国家相比较，其区别主
- （）是目前我国监狱、利用社会力量进行帮教
- 监狱和劳动教养场所中分管教育改造的人民警
- 道德在调整规范人们行为时主要依靠（）。
- 矫正教育过程包括哪些步骤？
- 从教育学的角度看，监所文化更加接近西方上
- 整个矫正教育工作的出发点和归宿是（）。
- 条件反应现象的发现者是（）。
- 劳动教养是一项以强制性教育改造为主要活动
- 简述矫正教育课程研发的基本依据。
- 少年教养管理所每周授课不少于（）。
- 在矫正教育过程中起媒介作用的是（）。
- 20世纪80年代至90年代专门召开国际会
- 专门研究罪犯矫正教育问题的学科，最早产生
- 教育策略的基本特征是（）。
- 劳动教养人员教育矫治质量评价包括诊断性评
- 矫正与教育的区别表现为（）。
- 矫正教育对象对国家和他人造成了危害，因此