试题详情
- 单项选择题第斯多惠认为,一个教师教会学生(),他才是好教师。
A、教会知识
B、发现知识
C、运用知识
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 导学案的编制原则应本着培养学生的()、(
- 高效课堂的“三查”:指课堂上的三次关键性
- 郧西“自主教育”课堂“三环六步”教学流程
- 一般情况下,公共课型的导学案设计包含以下
- 高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。
- 小组的文化建设包括:①(),②(),③(
- 教师要让学生通过使用导学案,完成“()”
- 高效课堂文化的核心理念是:自由、自主、责
- 导学案设计要做到“四个基本统一”,即统一
- 小展示环节主要包括3项任务:完成识记内容
- ()是高效课堂中小组文化建设的载体。
- 评价是一种反馈,()非常重要。
- 班级文化建设就是多搞活动。
- 不同的展示形式就是为了让课堂更“花哨”。
- 素质教育的突破点是培养学生的考试能力。
- 展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。
- 高效课堂的教学理论,完全是汲取了传统教学
- 高效课堂中为什么要高度关注小组建设?
- 凡是有学习发生的地方就是课堂。
- 高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所