试题详情
- 单项选择题行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标耍着眼于(),第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。
A、学生的行为
B、社会
C、教师的行为
D、学科结构
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 课堂管理
- 在泰勒的设计模式中,课程目标的来源有三个
- 简述测验编制与实施中“试测”的目的和概念
- 课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组
- 绝对性评价
- 为什么选择与应用教学手段应考虑学生的特点
- 运用知识
- 教学媒体的组合性
- 根据各学科知识综合程度的不同,可以把综合
- 现代教学手段的多媒体化趋势主要表现在()
- 一般来说,现代教学手段可以分为以下四类:
- 把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,
- 怎样判断课程内容的正确性?
- 班级授课制
- 相对性评价
- ()模式就是非操纵的教学,教师不是直接地
- 典型的自学辅导式的教学组织形式,是指()
- 简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用
- 课程设计的含义是指按一定的()和价值取向
- 课程实施的过程是一个递进的过程,有不同的