试题详情
- 简答题正式群体的发展经历了松散群体、（）和（）三个阶段。
- 联合群体；集体
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热门试题
- 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，
- 学生违反纪律的心理原因一般有四个
- 教师的领导风格一般有（）和（）两种。
- 正式群体的发展经历了（）、（）和（）三个
- 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、
- 班级、小组、共青团属于（ ）
- 简述课堂气氛的三种类型。
- 课堂纪律的类型可以是（ ）
- 筒述课堂纪律的类型。
- 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）
- 正式群体内部是以（ ）为联系纽带。
- 以下属于结构创设的是（）。
- 教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛？
- 影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。
- 课堂里主要的人际关系是（ ）
- 教师促成的纪律应该包括结构的（）和（）。
- 影响课堂管理的主要闻素有哪些?
- 课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的
- 焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有（
- 群体凝聚力可以体现在（ ）