试题详情
- 简答题简述弗洛伊德的游戏理论。
- 弗洛伊德认为，游戏是受愉快原则支配的，表现为游戏能满足儿童的愿望，它是满足的源泉，游戏由于愿望的满足和痛苦的消失而获得情感上的快乐。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述室内游戏活动区设置的基本要求。
- 使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促
- 将游戏划分为单独游戏、平行游戏、联合游戏
- 心理学的儿童游戏研究发展的阶段有哪些？
- 简述儿童游戏本质观的演变趋势？
- 为什么说游戏是学前儿童发展的需要？
- 使游戏发展价值得以实现的基本环节是（）
- 简述在游戏教育实施过程中如何贯彻主体性原
- 美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过
- 以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同
- 提出“就教育效果而言，很重要的一点是看师
- 婴儿游戏开始于（）
- 游戏的主体性本质观肯定了（）
- 在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括（）。
- 2岁以内的婴儿，应为他们提供（）
- 联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的
- 儿童游戏的常规具体内容包括（）
- 20世纪80年代以后流行的两种游戏理论分
- 游戏的生物性本质观的主要观点有（）
- 一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在