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简答题简述布鲁纳的教学观。
  • 1、教学的目的在于理解学科的基本结构
    2、掌握学科基本结构的原则：
    ⑴动机原则.即学生有内在的学习愿望。
    ⑵结构原则.任何知识结构都可以用动作，图像和符号三种表象形式来呈现。
    ⑶程序原则.引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握，转化或迁移。
    ⑷强化原则.教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。

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