试题详情
- 简答题青年期，认知内驱力和（）内驱力成为学生学习的主要动机。
- 自我提高
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热门试题
- 一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在
- 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分
- 学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属
- 动机的必要条件是内驱力和（）
- 内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（
- “鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（
- 人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一
- 由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机
- 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，
- 根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
- 一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将
- 疲劳与学习效果成（）关系。
- （）是学生学习或认知活动的动力。
- 学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定
- 中学生学习困难产生的原因包括（）
- 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦
- 成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因
- 耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来
- 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，