试题详情
- 判断题职业教育培养目标明确了通过职业教育，要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题。
- 正确
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- 职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下
- 职业能力是指个体从事某种职业所必须具备的
- 社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的
- “职业带”人才结构理论是一种用来表示各类
- 《中华人民共和国职业教育法》第四条规定了
- 根据“阶梯型”人才结构理论，把社会人才按
- 培养（）是对某一层次、类别教育的具体要求
- 所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水
- 职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方
- 任何一种类型的教育，其培养目标的实现最终
- 职业意识包括（）、竞争、协作和奉献等意识
- 职业分析方法有：（）、PAQ职业分析问卷
- 职业教育在师资安排上，既有校内的专职教师
- “阶梯型”人才结构理论将工程师系列分为（
- 人才按（）分有管理类、技术类、技能类技术
- “阶梯型”人才结构理论认为不同系列、不同
- 职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育
- 职业道德是社会道德规范在职业生活中的具体
- 校园文化激励学校师生员工（）。
- 职业能力中的方法能力和社会能力称为（）。