试题详情
- 单项选择题教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（）
A、朗读法
B、示范模仿法
C、试听讲做结合法
D、游戏法
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在讲述活动中，（）
- 在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有
- 绘图讲述与观图讲述有何不同？
- 培养幼儿的倾听技能包括的侧面有（）
- 如何设计与组织儿童讲述活动？
- 依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动
- （）是依据“直观法”和“观察法”以及结合
- 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称
- 学前儿童故事活动的组织方法及指导要点？
- 谈谈你对幼儿教师语言艺术的作用的认识。
- 语言
- 绘图讲述
- 社会相互作用论
- 完整语言教育观的理论依据主要是（）。
- 要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的
- 教学活动中如何运用凭借物组织讲述活动。
- 儿童诗歌散文作品的选择？
- 教师指导学前儿童感知理解讲述对象时可以从
- 对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。
- 日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些