试题详情
- 判断题轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法
- 错误
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- 幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种（）。
- 在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他
- 在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技
- 对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼
- 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的
- 主要使用独白言语开展的活动是（）。
- 发育性口吃就是口吃
- 幼儿园双语教育重点在于（）
- 语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总
- 理解性倾听是（）在倾听行为技能的培养目标
- 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常
- 在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言
- 在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师
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- 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层
- 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整
- 幼儿学习第二语言是从（）开始的。
- 为什么说语言是思维工具？
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