试题详情
- 单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()
A、形式运算阶段
B、感知运动阶段
C、前运算阶段
D、具体运算阶段
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 数学的基本活动经验可以细分为直接的活动经
- 《课标(2011年版)》特别指出,小学数
- 小学数学学习评价改革具有哪些特点?
- 世界主要发达国家和地区数学课程目标的共同
- 解决数学问题的过程包括哪几个阶段?加强学
- 简述结课艺术的基本原则。
- 关于重点、难点与关键,下列说法正确的是(
- 综合与实践活动的评价以定性评价为主。
- 新中国成立后的第一个小学算术(数学)课程
- 运用谈话法时,一定要教师问、学生答。
- 一般说来,“数学问题解决”中的“问题”是
- 数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向
- 皮亚杰的儿童认知发展四阶段为()
- 如何激发和爱护小学生的学习数学的兴趣?
- 常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比
- 编写教材的主要依据是小学数学课程标准。
- 《课标(2011年版)》要求小学数学“综
- 新学期、新学年开始时的摸底测验属于()。
- 第八次基础教育课程改革起始于()年。
- 现代化教学手段有哪些?简述计算机辅助教学