试题详情
- 单项选择题力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。这种评价称为（）
A、效果评价
B、内在评价
C、质的评价
D、量的评价
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程
- 为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而
- 编写大学教材应该注意的问题之一是（）。
- 数学概念是反映数学对象（）的思维方式。
- 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课
- 一小学校长决定开发一系列适合学校特点和发
- 口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务
- 新课程理念下的小学语文教师的角色发生了什
- 最早提出“curriculum”（课程）
- 定性评价
- 请结合实际分析班级授课制有哪些优缺点？
- 杜威教学理论核心的理论基础是（）
- 确定课程与教学目标的几个影响因素（有学者
- 课程与教学美学的客观基础主要是（）、（）
- 我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。
- （）是教师分别对个别学生进行教学的形式，
- （）标志着教学论作为一门学科的诞生。
- 杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的
- 学术中心课程主张课程的（）。
- 古特莱德提出的五种不同水平课程有（）