试题详情
- 简答题课堂讨论的性质与策略是什么?
-
①、创设课堂讨论情境,提出富有挑战性和有价值的课题;
②、教师要以平等身份与学生展开讨论;
③、教师要助学生建立良好课堂讨论习惯与规范。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《标准2》的基本理念?
- 中国人民大学创业教育模式的侧重点是()。
- 在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨
- 以下“体现不同性质的教育和不同阶段的教育
- 从课程开发主体的角度看,主要有()等几个
- 过程模式遵行的五项过程原则是什么?
- 认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和
- 确定数学教学方法的因素不包括()
- 从内容构成角度说,课程既包括课程表中列出
- 教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾
- 集中识字是我国传统识字形式。
- 1912年到1913年民国政府教育部通过
- 特朗普制是一种以灵活分配教学时间为主要特
- 操作程序
- 预习方法指导包括()
- 操作性实验教学侧重培养()。
- 凯洛夫的教学思想主要表现在:()
- 广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、
- 简述第二学段(小学3~4年级)识字与写字
- 赫尔巴特的教学论是建立在其()体系之上的