试题详情
- 简答题专家型教师成长的规律有？
- 系统学习理论、进行教学观摩、从事科学研究、自觉教学反思。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类（
- 以下不属于原型定向教学要求的是（）
- （）是教育心理学这门学科的奠基人。
- （）性格品质的人富于想象，常以自己的兴趣
- 如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持
- 教学方法
- 在斯金纳看来，消极强化就是惩罚。
- 成熟和遗传因素一样，虽然在一定程度上制约
- 动机水平
- 根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗
- 学习的认知观产生的心理学背景是（）。
- 学习英语单词“house”时，学生将该单
- 布鲁纳结构教学观提到的教学原则有（）。
- 个体的智力水平、认知风格、性格特征等因素
- 对象和背景差异大，对象容易从背景中分离出
- 尽管学习困难的儿童不具有感官障碍，但也可
- “人逢喜事精神爽”是激情这一情绪状态的真
- 什么是关键期？
- 采用尝试回忆法进行识记是一种耗时较多，极
- 心理健康的重要标志是有（），善于处理与周