试题详情
- 简答题怎样理解学前儿童美术教育的涵义?
- 美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节此价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育以美术作为教育的媒介通过美术教育追求一般幼儿教育的价值。具体说就是通过学前儿童美术教育顺应儿童自然发展保证儿童身心健康地成长培养儿童的道德感|审美情趣|认知能力|意志品质及创造性。学前儿童美术教育立足于真善美的和谐统一要求艺术渗透整个教育使幼儿能按其本来面目健康成长最终成为艺术的完美的人。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 家庭美术教育的特点包括()
- 儿童绘画按使用材料性质可分为实物画、动物
- 西泽克秉承了卢梭的教育思想,持一种()的
- 学前儿童的手工教育
- 尝试法是引导探究为主的方法,它分为以下4
- 中国现代美育的开创者是()
- 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐
- 美术教育中的综合法的基本思路是什么?
- 学前儿童主要以() 的方式对客体做出反映
- 实践性原则
- 幼儿泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
- 运用谈话法时,要多使用开放性问题。
- 中班幼儿绘画中,逐步建立起一个以()为基
- 当代日本幼儿美术教育在造型表现方面推行一
- 加登纳的多元智能理论,及其对我国学前儿童
- 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误
- 幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对
- 托班幼儿的绘画发展主要处于()
- 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术
- ()是教师提出绘画的主题和要求,幼儿按指