试题详情
- 判断题非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。
- 正确
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- 直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理
- 下面强调巩固性原则的说法有（）
- 一节好课的最根本的标准是（）
- 谈话法的最大优点是对个别学生的影响。
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- 教学是由教师的教和学生的学两方面活动组成
- 下面对教学的特点理解正确的是（）
- “学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发
- 教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识
- “因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各
- 《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教
- 与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过
- 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
- 选择范例的基本原则是基本性、基础性和范例
- 教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约
- 教学中运用巩固性原则要注意（ ）。
- 练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各