试题详情
- 简答题陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、（）、定型期、写实期。
- 象征期
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力
- 描述
- 在对话式教育中，衡量一个人所受教育高低的
- 美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。
- 在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这
- 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅
- 学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前
- 简述学前儿童美术的三个特点。
- 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育
- 引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、
- 学前儿童手工制作的意图分为（）和诱导型两
- “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学
- 学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的
- 在线条上，水平线意味着放松、平静与休止；
- 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识
- 绘画的形式语言是指线条、形状、（）、色彩
- 福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料
- 对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据
- 美术起源学说中的“模仿说”是关于艺术起源
- 在物体画中，（）是幼儿心理发展中泛灵论的