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简答题试述课程内容组织的原则。
  • (1)连续性。连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织,是指直线式地陈述主要的课程要素。
    (2)顺序性。是将课程内容、学习经验及学习材料,组织成某种连结的次序。顺序性与连续性有关,但又超越连续性。是指课程的“深度”范围之内的垂直组织规则,使学习的机会建立在前一个学习经验或者课程内容之上,但却是对同一课程要素作更深更广更复杂的处理。
    (3)整合性。整合性是把课程当中各种不同的课程内容之间,建立适当的联系,以整合由于分割所造成的知识支离破碎的状态,以达到最大的学习累积效果。是课程经验“横”的联系,包括认知、技能、情意的整合与科目的整合。
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