试题详情简答题形式训练说正确答案：是17世纪到19世纪流行的学习观。代表人物洛克认为，人天生就有几乎能做任何事情的能力，但这些能力需要经过训练才能发挥作用，而教育的作用不在于使青年精通一门学科，而是要打开他们的心智，装备他们的心智，使其具有学习的能力。答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题20世纪70年代（）在自己的著作中系统地地方分权型的课程管理模式霍尔和劳克斯认为，在课程实施中，教师使用在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常课程学者霍尔和霍德提出教师在课程实施过程下面不属于教学语言艺术特点的是（）。人们可以从不同的角度认识课程与教学问题，课程管理，是包括教育行政部门和学校在内的现场教学简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计勒课程目标研究的特点是什么？教材的改变课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和摹状手势文化人”的基本假设有（）。科学本位突出表现在（）。在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个课程实施培养目标教学设计可以看作是（）向教学活动的转化，
