试题详情
- 单项选择题在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,一直持续到()。
A、20世纪70年代末
B、20世纪80年代
C、20世纪90年代
D、20世纪末21世纪初
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在课程发展的整个过程中,关键的环节是()
- 下列对目标评价模式,说法正确的是()
- 制约课程设计的主要因素有()
- 课程计划是课程的具体表现形式之一,是课程
- 一般说,可以将课程计划称为课程的()
- 新课程改革过程中,需要关注的问题有()
- 诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面
- 学科课程的基本形式是()
- 课程表的安排应遵循的原则是( )。
- 制约课程的主要因素有()
- 在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义
- 简述学校课程及其形式。
- 拓展型课程常常以选修的形式出现,比起基础
- 从狭义上理解,制定某个课程的具体过程是(
- 注重发展学生知识和能力,开阔学生知识视野
- 综合课程的优点是()
- 把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家
- 直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上
- 综合实践课程既体现了学科课程的优点,也体
- 拓展型课程把学生发现问题、研究问题、解决